Projet Erasmus+ »Orient-Express, une aventure européenne »: Collection capsule années 1920

Dans le cadre du projet ORIENT EXPRESS de l’établissement, les élèves de 1ER CAP Métiers du vêtement – tailleur ont été choisis pour réaliser une collection capsule années 1920.

A  l’aide des croquis et des explications des professeurs de mode les élèves exploitent un patronnage de base afin d’obtenir le produit souhaité. Différentes techniques et compétences sont vues à travers ce projet.

A travers ce projet, les élèves on acquis des compétences transversales telles que la coopération et l’entraide dans le travail en équipe.

Projet Erasmus+ »Orient-Express, une aventure européenne »: Collection Punk années 1980

Dans le cadre du projet ORIENT EXPRESS de l’établissement, les élèves de 1ER BAC PRO 1MMV1 ont été choisis pour réaliser une Collection PUNK années 1980.

Problématique: à partir d’un produit de base comment adapter le vêtement dans une époque précise ?

Les élèves devaient transformer et / ou customiser leur top de base. Il était demandé également de récupérer un bas tel que : jupe , pantalon ou short (situé dans les boites à collecte de l’établissement ) et de customiser et / ou transformer afin d’obtenir  la tenue complète PUNK ANNEE 1980

Top de base

Voici les réalisations des élèves:


Bravo pour leur investissement !

Projet Erasmus+ « Orient-Express, une aventure européenne » – Les résultats 2e partie

Les solutions de fabrication industrielle proposées par le Lycée Flora Tristan

Cette étape devait permettre aux élèves de comparer les méthodes de fabrication industrielles pratiquées au lycée Flora Tristan aux méthodes de fabrication artisanales utilisées à L’IIS Caterina Da Siena. En effet, les élèves italiens devaient réaliser des démonstrations concernant ces différentes techniques lors de la mobilité 2 prévue en Italie (la mobilité à Milan a été annulée en raison de la pandémie liée au COVID), les élèves du lycée Flora Tristan ont répertorié l’ensemble des solutions de fabrication employées pour la confection de nos dix modèles sous forme de fiches techniques. Ce moyen de communication utilise les normes de représentation en vigueur dans l’industrie.

Le travail d’expérimentation de solutions de fabrication s’est déroulé tout au long des activités 5 et 6 prévues au projet. Son résultat, voir le diaporama qui figure plus haut en lien, a été adressé à nos homologues italiens afin de constituer une banque de données technique.

Projet Erasmus+ « Orient-Express, une aventure européenne » – Les résultats – 1ère partie

Le prototypage

Au cours de cette activité les élèves devaient réaliser les opérations de découpage puis de montage des modèles. Les opérations de découpage se sont déroulées avec succès. Deux semaines de confinement ont cependant perturbé les opérations de montage. Un professeur supplémentaire s’est joint à l’équipe initiale, pour cette activité, ce qui a permis d’accompagner les élèves en fonction de leur disponibilité (des épreuves de baccalauréat se déroulant sur la même période).

Les tâches réalisées ont constitué un véritable entraînement pour l’épreuve U 33 « Projet de réalisation d’un prototype et contrôle qualité » du Bac Professionnel Métiers de la Mode et du Vêtement.

Les dix robes ont ainsi pu être terminées en respectant les techniques de fabrication industrielles.